从事新闻采访学习，不少人购入书籍后却难以持续阅读，缘由在于理论内容占比过多，而实际操作部分过少。然而，存在一本教材，于全国500多所高校被运用了将近二十年时间，其发行量将近50万册，且近期还进行了全面崭新升级，目的便是用以化解这一棘手难题。

四十年教学精华都在这本书里

刘海贵教授于复旦开展教学工作将近四十年，他从讲师逐步晋升为博导，又从副院长进而升任学位委员会主席，他对于学生所需可谓是极为了解。这本书并非凭借闭门造车而创作出来的，而是在诸如《中国新闻采访写作教程》以及《当代新闻采访》这些畅销书籍基础之上修订形成的。

再用老方法肯定行不通，在2026年的时候。第二版增添了许多近年的媒体案例，关于连续报道如何开展，深度报道怎样挖掘素材，批评报道怎样拿捏分寸，都有着详尽的解说。这些全都是刘海贵教授在课堂上多次讲述过的真切经验。

从入门到精通的全流程指南

新手最惧怕的是什么情形？那便是手持采访本却全然不知该询问些什么内容。这本书是从采访开始之前所需要进行的准备工作着手讲述的，讲述怎样去查找材料的途径，讲述怎样罗列提纲的方式，讲述怎样邀约采访对象的办法，每一个步奏之处呐都有着十分详细具体的操作方法讲述阐述。到达现场之后要如何去敏锐地进行种种观察，要怎样顺着思路深入追问，要怎么着手准确记录，也通通都讲述得极为细致周到。

有读者反馈说，以往接受采访的时候，总是会被对方带着走。看完这本书之后，才晓得采访其实是一个可以主动把控的进程。这本书着重强调了应对变化的方式，像是要是采访对象不予配合该如何展开、现场突然间出现了状况该怎么进行处理。这些课本当中很鲜有无涉及的方面，恰恰构成了这本书格外独特突出之处。

紧跟时代的全新修订

新闻行业的变化速度极快，十年前积累的经验，当下或许已派不上用场。刘海贵教授留意到了此种情况，第二版特意增添了对新报道形式的解说说明。举例而言，当下媒体都在推行融合报道，书中便阐述了怎样在融合的背景环境下开展采访工作。

近年来兴起的预测性报道、精确性报道这些概念，书中有着精彩讲评，并非简单下定义，而是结合具体新闻事件，对这些报道形式的采访特点以及操作要点予以分析，对于正在学习新闻的学生而言，这部分特别实用。

不仅是教材更是工具书

这本书有着明晰的定位，它既能当作教材进行系统学习，又能够当作工具书随时拿来查阅，许多在职记者的包里总会放上一本，一旦碰到采访方面的难题，便会去翻阅相关的章节，书中有关批评性报道的那部分章节，被相当多的媒体人称作自我保护手册。

全书的结构呈现得十分清晰，其语言具备通俗的特质，不存在那些故弄玄虚的理论。刘海贵教授写书籍有着这样一个特点，那便是尽可能去说人们易懂的话，将复杂的事情阐释得简单明了。这样的一种风格自他在20世纪90年代撰写《当代新闻采访》之际就已然形成了，直至当下仍然保持着。

配套资源让学习更高效

为了与第二版协同运用，出版社另外研发了配套的辅助教材。老师授课之时存有课件，学生自主学习之际备有习题，部分重点章节还配备了视频讲解。尽管刘海贵教授已然七十多岁了，可是他对于新媒体教学模式颇为支持。

于指定院校而言，当使用这一套教材之时，尚能够获取教学方面的支持，出版社按固定周期组织教师培训，还会邀请刘海贵教授亲身讲授教学重点，这般服务于全国教材范围之内实属少见。

权威作者保证内容质量

刘海贵这三个字于新闻采访学界而言算得上是极具影响力的金字招牌。他身为国务院特殊津贴专家，曾担任过复旦新闻学院副院长，直至如今依旧是学位委员会主席。他主持过国家社科基金重大项目，撰写过三十多本教材著作，发表过将近两百篇论文。

书里内容是由这样一位作者所写的教材呈现的，该教材既有实践指导意义，又有理论深度，这位作者并非坐在书斋中空想，而是几十年如一日身处教学一线，清楚知晓学生在哪些地方不懂、于何处容易犯错，且这些知道的情况都转化成了书裡的内容。

你于近期在采访期间所碰到的最为棘手的难题究竟是什么呢，是没办法约到需要采访的对象，还是无法问出内心所期望获取的内容呢，欢请在评论区域分享你所遭遇的困惑，点赞并进行转发从而让更多的同学能够看到这本品质优良的书籍。